Шановні батьки та учні!

На сайті Лиманського ліцею щотижнево оновлюються завдання для дистанційного навчання. Ознайомитися з ними та інформацією щодо строків  виконання  Ви можете  окремо за кожним класом.

 

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 року № 211 “Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19” ЗІ ЗМІНАМИ ВІД 16.03.2020 РОКУ № 215, ВІД 25.03.2020 року № 239, з метою попередження розповсюдження захворюваності на гостру респіраторну інфекцію, спричинену коронавірусом  COVID-19, розпорядження Лиманського міського голови від 26.03.2020 № 193 “Про внесення змін до розпорядження № 161 від 11.03.2020 року “Про запобіганню поширенню на території Лиманської об’єднаної територіальної громади коронавірусу COVID-19” та наказу управління освіти, молоді та спорту Лиманської міської ради від 26.03.2020 року № 218 “Про внесення змін до наказу управління освіти, молоді та спорту Лиманської міської ради “Про запровадження карантину для усіх типів закладів освіти Лиманської міської ради” від 12 березня 2020 р. № 189 карантин подовжено до 24 квітня 2020 року.

Домашні завдання з 12.03 – 20.03.2020 р.

МАТЕМАТИКА

10-А клас

Алгебра п.33 повторити, письмово №№ 33.4, 33.10, 33.12, 33.14, 33.22, 33.29 – 33.32.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати тавідправити на електронну адресу: olga.limlyceum@gmail.com або на viber за номером телефону +380661200301.

Переглянути відео – уроки за посиланнями:

Посилання на тести (при проходженні тесту у графі ім’я вказуйте своє прізвище та ініціали)

Тест треба пройти до 20.03.2020 (до 14 години)

Посилання join.naurok.ua, код доступу 469673

Геометрія п.13 (зробити конспект за параграфом), письмово виконати вправи за підручником : №№ 13.2, 13.4, 13.6, 13.8, 13.10, 13.21, 13.22.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну адресу: olga.limlyceum@gmail.com або на viber за номером телефону +380661200301.

Переглянути відео – уроки за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=-FWtWPTg0To

Посилання на тести (при проходженні тесту у графі ім’я вказуйте своє прізвище та ініціали)

Тест треба пройти до 20.03.2020 (до 14 години)

Посилання join.naurok.ua, код доступу 716388

 8 – А, 8 – Б клас

Геометрія Повторити п.23, письмово виконати вправи за підручником №№ 23.23, 23.25, зробити конспект за п. 24, вивчити його, письмово виконати вправи за підручником №24.1, 24.3, 24.5.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити  на електронну адресу: olga.limlyceum@gmail.com або на viber за номером телефону +380661200301.

Переглянути відео – уроки за посиланнями:

Посилання на тести (при проходженні тесту у графі ім’я вказуйте своє прізвище та ініціали)

Тест треба пройти до 20.03.2020 (до 14 години)

8 – А Посилання join.naurok.ua, код доступу 378452

8 – Б Посилання join.naurok.ua, код доступу 591745

9 клас

Геометрія повторити за підручником п. 19, вивчити п. 20 (правила записати в зошит про паралельне перенесення), письмово виконати вправи за підручником №19.2, 19.4, 20.14, 20.15, 20.16.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну адресу: olga.limlyceum@gmail.com або на viber за номером телефону +380661200301.

Переглянути відео – уроки за посиланнями:  https://www.youtube.com/watch?v=Dkii3uTnCvE

Посилання на тести (при проходженні тесту у графі ім’я вказуйте своє прізвище та ініціали)

Тест треба пройти до 20.03.2020 (до 14 години)

Посилання join.naurok.ua, код доступу 557622

8 – А, 8 – Б класи алгебра

Робота за підручником: вивчити п. 37, 38 розібрати всі приклади з пояснювальних текстів цих пунктів та за зразком виконати приклади.

Письмово за підручником виконати вправи: № 37.14, 37.15, 37.17, 37.19, 37.20, 37.21, 37.27, 38.4 (6 – 15). Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: tkapsuk710@gmail.com або на viber за номером телефону +380669274105.

Користуватися відео – уроком, за посиланням  https://youtu.be/7mJebGHVw14

9 клас алгебра

Робота за підручником: вивчити п. 31, розібрати приклади в пояснювальному тексті. Письмово виконати вправи за підручником: № 31.5, 31.6, 31.9, 31.10, 31.12, 31.14, 31.18, 31.19, 31.21.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: tkapsuk710@gmail.com або на viber за номером телефону +380669274105.

Подивитись відео – урок за посиланням https://youtu.be/HDI2fZ496fs

Додатково

За підручником П. 32. Виконати вправи письмово за підручником: № 32.1, 32.3, 32.9, 32.12, 32.14, 32.21, 32.25.

Користуватися відео – уроком за посиланням: https://youtu.be/w2lx95ZtRzE

Зробити стислий конспект визначень та формул за п. 31 і 32.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: tkapsuk710@gmail.com або на viber за номером телефону +380669274105.

10 – Б клас геометрія

За підручником §11, розібрати приклади в пояснювальному тексті. Письмово виконати вправи за підручником: № 11.7, 11.8, 11.9, 11.10, 11.19. Виконані завдання  сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: tkapsuk710@gmail.com або на viber за номером телефону +380669274105.

Користуватися відео – уроком за посиланням https://youtu.be/-FWtWPTg0To

10 – Б клас алгебра

За підручником §13, §14, розібрати всі приклади в пояснювальному тексті та виконати письмово за підручником вправи:  №13.15, 13.16, 13.17, 13.27, 14.4, 14.6, 14.8, 14.10.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: tkapsuk710@gmail.com або на viber за номером телефону +380669274105.

Користуватися відео – уроками з даної теми за посиланням https://youtu.be/QwtxmA_J614

11 клас Математика

Група математичного профілю працює через електронну пошту вчителя на учнів (виконання індивідуальних завдань з наступним контролем та аналізом помилок).

Група іноземної філології

https://www.youtube.com/watch?v=SAQkU7kxChA

https://www.youtube.com/watch?v=G4C4KdBuPiw

https://www.youtube.com/watch?v=foXFNmmagws

За підручником: (Алгебра) вивчити §13, §14 Виконати письмово вправи: № 13.4, 13.6, 13.14,13.16, 14.6, 14.10, 14.12, 14.14, 14.18.

(Геометрія) За підручником вивчити §8, виконати письмово вправи: № 8.14, 8.16, 8.18, 8.20, 8.25.

Виконані завдвння сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту:

АНГЛІЙСЬКА МОВА (Зуєва Д. Д.)
8 – А, 8 – Б класи

Робота за підручником:

стор. 85 – 86 – правило

впр. 1, с. 84 (усно), впр. 5, 6 стор. 86 – 87 (письмово);

впр. 1, с. 182, впр. 4, с. 184, стор. 183 – в словник;

впр. 1 (в), стор. 182-183 (читати/переклад.)

впр. 2, с. 183 (усно), впр. 3, стор. 183 (письмово).

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

Завдання треба виконати  до 20 березня до 16:00!!!

Test 8-A / 8-B classes

Lexical topic “Mass Media”

Grammar topic “Past Simple and Past Continuous Tenses”

І. Match the following English words with their Ukrainian equivalents. 

1.  National newspaper                      a) електронна газета

2. Weekly newspaper                         b) місцева газета

3. Web-based newspaper                  c) національна газета

4. Local newspaper                           d) щотижнева газета

5. Daily newspaper                           e) повноформатна газета

6. Special-interest newspaper         f) спеціальна (галузева) газета

7. Standard (broadsheet)                 g)таблоїд

8. Tabloid                                            h) щоденна газета

ІІ. Which is the odd word in each group?

1. local        newspaper       magazine       weekly

2. radio         press               television       news

3. editor    publisher         journalist        politician

4. public    audience         popularity       readers

ІІІ. Choose the correct item.

1. He slept / was sleeping when the telephone rang / was ringing.

2. We ate / were eating dinner at 8 pm last evening.

3. Yesterday I went / was going to the post office, bought / was buying some fruit at the supermarket and read / was reading a book in the park in the afternoon.

4. We watched / were watching TV when we heard / were hearing a loud noise.

5. Julie was in the garden when Lourencearrived / was arriving.

6. What did you do / were you doing at 3 pm yesterday? – I cleaned / was cleaning my room.

7. Last year I visited / was visiting Paris and Rome.

8. They had / were having dinner when the police arrived / were arriving.

9. He cooked / was working in the garden when he found / was finding the money.

10. Laura studied / was studying at 11 pm the day before yesterday.

11. I walked / was walking along the road when I met / was meeting an old friend.

12. It was a beautiful day. The birds sang / were singing and the sun shone / was shining.

13. My old flatmate was so annoying! She always left / was always leaving dirty plates everywhere.

14. When I saw / was seeing Ann, she worked / was working.

15. Why did you cry / were you crying when I arrived / was arriving.

16. While my mother cooked / was cooking dinner, my father fixed / was fixing a chair.

9 клас

За підручником Несвіт:

впр. 6, с. 120 – в словник;

впр. 2, с. 125 – в словник;

впр. 7, стор. 120 – 122, впр. 3, стор. 126 – читати/перекладати;

впр. 9, с. 122, впр. 4, с. 127 (усно);

впр. 5, с. 127 (письмово);

За підручником Карпюк (знайти в інтернеті):

Впр. 2, с. 192 ( письмово).

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

Завдання треба виконати  до 20 березня до 16:00!!!

Test 9 class

Lexical topic “Great Britain”

Grammar topic “Present Simple, Past Simple / Present Continuous, Past Continuous Tenses”

ІІ. Reading

Read the text and mark if the statements are T (true) or F (false).

Ireland

The Republic of Ireland has a population of about three and a half million people. The official language is Irish, but people usually speak English. People call Ireland the “EMERALD ISLE” because it is a very green island. It often rains in Ireland. The countryside is beautiful and Irish people are very friendly. By the way, Ireland is the third largest island in Europe and the twentieth largest island on the Earth.

Have a great time in Dublin! There are wonderful shops, restaurants, music and night life. Walk around the busy streets, visit the museums or relax in one of the parks. Go to Trinity College library. In the library you can see the amazing Book of Kells from the 8th century.

Some of the best writers in the English language are from Ireland, for example, Jonathan Swift, Oscar Wilde and James Joyce. You can see their portraits and letters in Dublin’s Writers Museum.

Go to Blarney Castle and see the famous Blarney Stone. People say this stone has got magic powers and you will become a brilliant speaker when you kiss it!

Explore Ireland: drive, walk or cycle around the beautiful coast and the green countryside. Stop in wonderful old towns and villages and visit historic castles and churches.

Horse riding, fishing, cycling and walking are popular activities on the island. There are fantastic beaches, too. Try surfing or scuba diving – or just have a swim!

  1. Ireland is very green.
  2. Irish people are not very friendly.
  3. The official languages of Ireland are both Irish and English.
  4. There are good shops in Dublin.
  5. The stories of Swift, Wilde and Joyce are in English.
  6. When you kiss the Blarney Stone, you become healthy.
  7. There are many historic buildings in Ireland.
  8. Skiing is a popular activity in Ireland.                                                                                                                                  ІІ.  Grammar

The boy in the water was twelve-year-old Jamie Jones. “At first I (1) _____ the rough sea”, Jamie said later. “Then the water (2) _____ to pull me and I (3) _____ frightened, so

(4) _____ for help. Suddenly I saw Henry in the water near me. I was very happy to see him.” “The sea here is very rough and dangerous”, he explained to me. “I can’t help you swim back to the beach, but a man (5) ______ here in a boat. He’ll take us to the beach.” While we

(6) _____ for the boat, Henry (7) _____ to me and (8) _____ me calm. I believe he saved my life.

A B C D
1 am enjoying were enjoying enjoyed enjoy
2 started starts was starting is starting
3 get am getting was getting got
4 was shouting shouted shout am shouting
5 was coming comes came is coming
6 were waiting waited wait are waiting
7 is talking talks were talking talked
8 were keeping kept keeps are keeping

ІІІ. Vocabulary

Read and correct the names of London’s sights.

  • The tourists come to Westminster Palace to watch the Changing the Guard.
  • Big Tom is the Great Bell on the Clock Tower of the Houses of Parliament.
  • Beefeaters guard the Palace of London and guide visitors.
  • St Peter’s Cathedral was built by Sir Christopher Wren after the Great Fire of London.
  • Trafalgar Circus was built to remember the battle of Trafalgar.
  • At Sir Tussaud’s there are wax statues of famous people.
  • The Tower of London is one of newest buildings in London.
  • In the centre of Trafalgar Square there is a statue of Prince Albert.

ІV. Use of English

Read the text. Choose one of the variants А, В, С or D.

Big Ben is known as most  (1) …  famous clock and one of London’s (2)… known sights, situated on the bank of (3) … river Thames and being an important part of the city’s skyscraper. It’s popular both with visitors and Londoners.

There is some misunderstanding as to the name itself. Some people refer it to the clock tower itself, (4) … use the name just to the clock. Factually, strictly speaking the name Big Ben is the name of one bell, (5) … bell in the clock.

Irrespective of the definition, Big Ben is massive. The tower is 316 foot high. (6)… of the four faces of the clock is 23 foot square and the figures are each 4 foot tall.

There are some legends as to the origin of the name Big Ben. Some people consider it (7)… about during the parliamentary debate to consider naming the clock — after Sir Benjamin Hall, who was known as “Big Ben”.

Another possibility is that the name referred to Benjamin Caunt, a heavyweight boxing champion of the time (8)… nickname was “Big Ben”.

1. A Great Britain’ B Great Britain’s C Great Britains’ D Great Britain
2. A good В better C most well D best
3. A a В an C the D
4. A others В the others C another D others’
5. A a larger B largest C the large D the largest
6. A Every В Each C All D Both
7. A has appeared В appeared C had appeared D was appearing
8. A who В which C whose D whom

10 клас – А

Робота з підручником:

Впр. 3, с. 147 (письмово);

Впр. 2, с. 157 (письмово);

Впр. 3, с. 157 – 158 (усно);

Впр. 6, с. 160-161 (письмово) + повторити лексику і граматичні правила.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

Завдання треба виконати  до 20 березня до 16:00!!!

Test 10-A class

Lexical topic  “The Environment. Natural disasters”

Grammar topic “Past Simple / Past Continuous / Past Perfect Tenses”

 І. Complete the text. Use the words in the box.

atmosphere • coal • energy • environmental • exhaust • fuel • preserve • greenhouse • recycling

• resources • waves • weather

Save it!

In recent years, the number of (1) _____ problems has increased dangerously. One of the most serious problems is changes to the (2) _____, which has led to the (3) _____ effect; this is making most climates warmer. It is already affecting several areas of the world with unusual (4) _____, causing droughts or heavy storms. Cutting down on (5) _____ fumes from vehicles would help solve the problem. Natural (6) _____ such as oil and (7) _____ are not endless, so using other forms of (8) _____ such as wind, sun, water and even sea (9) _____ would help (10) _____ our planet. Very soon we will be able to drive cars in cities and towns that run on electricity – a much cleaner (11) _____ than petrol. And we can also help to conserve finite resources by (12) _____ things made of glass, aluminium, plastic and paper.

ІІ. Use of English

The Hurricane Was a Nightmare

Joe Burton from Cayman describes a disaster experience: “This story (1) ___ place when I was only 11 years old, but those dreadful pictures of a tropical storm are still (2) ___ if it all happened yesterday.

During that week, we had to face (3) ___ to the most powerful hurricane Cayman (4) ___. The fact that I was just a small boy increased the effects of this experience. I can still hear the noise of the wind (5) ___ on the taped windows that were trembling. When I looked out I was terrified as everything was flying or moving around – litter, tree branches, papers, plastics.

But the nightmare was not that stage when we were just afraid without (6) ___ other possibilities. What the real disaster was we understood later. Actually, the hurricane (7) ___ the island only once, but three times, each time causing more and more damage.

For some days after the hurricane the people of our place (8) ___  to go out of the house. All the roads were cut off, and we did not have water and telephone connection was also lost.

Under those conditions, (9) ___ task was the impossibility of keeping in touch with the rest of my family living around the island. The feeling of presuming the death of your close friends and relatives was hard to endure. We had lived like that for one horrible week before everything (10) ___. For me, those seven days were a real nightmare”.

A B C D
1 take took have taken had taken
2 as clear as so clear both clear and rather clear
3 in on for up
4 ever see ever saw have ever seen had ever seen
5 blow to blow blowing blew
6 no any every some
7 do not cross did not cross had not crossed was not crossed
8 can’t could not were not able had not able
9 the hardest hardest the most hard harder
10 fixed was fixed were fixed been fixed

ІІІ. Grammar

1)Open the brackets and use the correct form of the verbs (Past Simple, Past Continuous and Past Perfect).

  1. By eight o’clock yesterday I (to do) my homework and at 8.30 pm I (to play) the piano.
  2. By 6 o’clock his father (to come) home and at 8.15 pm he (to have) dinner.
  3. When I (to meet) Tom, he (to eat) an ice cream which he (to buy) at the corner of the street.
  4. We (to cook) the mushrooms which we (to gather) in the wood when our parents (to arrive).
  5. When I (to come) home yesterday, I (to see) that my little brother (to break) my pen and (to play) with its pieces.
  6. When I (to open) the door of the classroom, I (to realize) that the teacher already (to come) and the pupils (to write) a dictation.
  7. When I (to ring) up Mike, he still (to learn) the poem which he (to begin) learning at school.
  8. The children (to play) with a ball which Pete (to bring) from home when I (to look) out of the window.
  9. While my brother (to play) with his toys on the carpet, my grandmother (to read) the newspaper which I (to bring) in the morning.
  10. When they (to enter) the hall, the performance just (to begin).

2)Translate the following sentences from Ukrainian into English.

Питання для письмового контролю:

  1. Коли вона поспішала до лікарні вона пригадала, що залишила вдома деякі важливі документи.
  2. Том вечеряв удома, коли зателефонував його партнер і сказав, що ще не отримав його електронний лист.
  3. Куди він ішов, коли ви його зустріли?
  4. Я вже дочитав статтю, коли Джейн попросила повернути їй журнал.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

11 клас 

Робота з підручником:

Стор. 122 – в словник;

Впр. 3, с. 122 – 123 (усно);

Впр. 1, 2, стор. 124-125 (усно);

Стор. 126 – 127 – правило;

Впр. 2, с. 127 (усно);

Впр. 3, стор. 128 (письмово) + доробити всі завдання на роздруківках і написати особистого листа про використання сучасних гаджетів.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

Завдання треба виконати  до 20 березня до 16:00!!!

Test 11 class

Lexical topic “ Inventions and Lifestyles. Technological and Scientific Advance”

Grammar topic “ Conditional Sentences. Adverb Clauses with Time”

І. Reading

Read the text below and do the task.

Thomas Alva Edison is one of the most famous inventors. His inventions created and contributed to modern night lights, movies, telephones, records and CDs. Edison was truly a genius.

Edison is most famous for his development of the first electric light bulb. When Edison was born, electricity had not been developed. By the time he died, entire cities were lit by electricity. Much of the credit for electricity goes to Edison.

Edison invented and improved the things that transformed our world. Some things he invented by himself. Some things he invented with other people. Just about all his inventions are things we still use in some form today. Throughout his life, Edison tried to invent things that everyone could use.

Thomas Edison was the seventh and last child of Samuel Edison, Jr. and Nancy Elliot Edison. He was a very curious child who asked a lot of questions. He began school in Port Huron, Michigan when he was seven.

One day Thomas Edison came home and gave a paper to his mother. He said to her, “My teacher gave this paper to me and told me to only give it to my mother.”

His mother’s eyes were tearful as she read the letter out loud to her child: your son is a genius. This school is too small for him and doesn’t have enough good teachers for training him. Please teach him yourself.

After many, many years, after Edison’s mother died and he was then one of the greatest inventors of the century, one day he was looking through old family things. Suddenly he saw a folder paper in the corner of a drawer in a desk. He took it and opened it up.

On the paper was written: “Your son is addled (mentally ill). We won’t let him come to school any more”.

Edison cried for hours and then he wrote in his diary: “Thomas Alva Edison was an addled child that, by a hero mother, became the genius of the history.

  1. What does the text say about Thomas Alva Edison?                                                               a)He is one of the most famous inventors of the 21st                                                                  b) He invented the telephone.                                                                                                    c)The light bulb is his best-known invention.                                                                          d)There was no electricity in the cities until he died.
  2. From the text we know that …                                                                                             a) … he always worked alone.                                                                                                   b)… most of his inventions can be used for practical purposes.                                               c)… he was an only child in the family.                                                                                          d)… he didn’t go to school.
  3. Why was it impossible for him to continue his education at school – according to his mother’s words?                                                                                                                      a)He was too smart a needed a special tuition.                                                                             b)The school was too small and there was no place for him in the class.                                                                                                                                                                                c)His teacher was irritated with his tendency to ask lots of questions.                                           d)Their family moved to another place.
  4. What does the word combination “a folded paper” refer to?                                                 a)His teacher’s letter.                                                                                                               b)His mother’s diary.                                                                                                                  c)An old family picture.                                                                                                          d)His school notebook.
  5. What conclusion did Edison come to?                                                                                      a)He was an addled child.                                                                                                        b)His mother had always lied to him.                                                                                            c)Talented people are often regarded as mentally ill.                                                                  d)His mother’s belief and love made him a genius.

ІІ. Use of English

FINDING FRIENDS ON THE INTERNET

There has recently been a popular trend of finding overseas friends on the Internet as a way of (1) ___ language skills and learning and learning more about the way of life in their countries. Before the Internet era, pen pals used to be the main source for a communication like that, and students shared their news or ideas via writing each (2) ___ letters. With the World Wide Web, finding friends (3) ___ much easier, and such relationships are now called keypals.

(4) ___, when you find friends on the Internet you should be careful and attentive.

(5) ___ the Internet for services of good reputation. Look (6) ___ reviews of such sites to find out more about other people’s experiences. Don’t join a service before you have done your research.

You’d better use a nickname, rather (7) ___ your real name, to protect identity.

Never give personal information to anyone, (8) ___ you home address, phone number, and birthday.

Terminate contact with a person if you feel (9) ___ with the topics of conversation. Again, if you protect your identity, this will be easier to do. Tell your teachers, parents, or even local law enforcement if problems arise.

Try to use language you are studying in the classroom in your communication with others. Ask appropriate questions that will also help you learn about others cultures. Remember that one’s personal experience might be just that: to understand a whole culture, you (10) ___ to talk to many people, but this will get you started.

A B C D
1 practising to practise practice practised
2 another others other other’s
3 become has become had become becoming
4 Although Despite Besides However
5 Search Seek Look Glimpse
6 after forward for in
7 that than from of
8 including included includingly inclusion
9 comfort comfortable uncomforted uncomfortable
10 have must can should

ІІІ. Grammar

  1. Put the verbs in brackets into the correct tense forms
  1. When I (to come) home, my sister (to read) a book which she had brought from the library.
  2. We (to tell) him when he (to return) home from work.
  3. I (not to pay) you until I (to get) the pay cheque.
  4. I (not to talk) with him until he (to apologise) to me.
  5. When the phone (to ring), we (to have) dinner in the dining room.
  6. Till the streets (to be) full of cars, I (to stay) here.
  7. We (to take) the dog for a walk as soon as it (to stop) raining.
  8. After I (to paint) the house, I (to have) spare time to watch my favourite film.
  9. When I (to retire) next June, I (to work) for this company for 25 years.                                  10. While my brother (to play) with his toys on the carpet, my grandmother (to bake) a delicious apricot pie.

2. Make sentences using the table. Write in the type of conditional sentence (I, II or III).

  1. Jones won’t let us do the exam                                                       a) you don’t like my cooking.
  2. I wouldn’t tell Mary the bad news yet                                            b) we’re good enough to pass.
  3. The journalist wouldn’t have written the story                             c) I had taken an umbrella.
  4. Helen would have been able to                                                        d) she’d believed it was true at the time.

do English at university

  1. We would be able to play football                        if                           e) you leave now.

tomorrow                                                                unless

  1. Liza never drinks alcohol                                                                    f) I were you.
  2. I would have given you the letter                                                      g) it’s a special occasion.
  3. You will be late                                                                                      h) she’d been as good at it as you.
  4. I wouldn’t have got wet                                                                        i)  it stopped raining now.
  5. You should make your own food                                                       j) it had arrived before you left.

У ЗАВДАННІ №2 РЕЧЕННЯ ЗАПИСУВАТИ ПОВНІСТЮ!!!

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

10 – Б клас 

Робота з підручником:

С. 198 – слова перекласти та вивчити;

Впр. 2, стор. 199 (письмово);

Впр. 1, стор. 205 (читати, перекладати, відповісти на запитання);

Повторити використання часів Past Perfect, та Past Perfect Continuous. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою:limlicey@ukr.net

11  клас (ІІ група)

Робота з підручником:

С. 156 – виписати та вивчити нові слова;

Впр. 8, 10, 11, стор. 160 – 161;

Впр. 1, стор. 166 – 167. Виконані завдання  сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою:limlicey@ukr.net

УКРАЇНСЬКА МОВA 

8 – А КЛАС

За підручником:

П. 26, стор. 136 – 138 – правило;

Впр. 288, стор. 138 – 139 (письмово);

Впр. 297, стор. 142 (письмово);

П. 27, стор. 143 – 144 – правило;

Впр. 303, стор. 145 (письмово);

Впр. 306, стор. 146 – 147 (письмово).

Виконані завдання сфотографувати, або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: zuevadariya0818@gmail.com або на viber за номером телефону: +380668674620.

8-Б клас

Переглянути відеоурок  «Відокремлена прикладка» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XUI9SUPvj_A

Опрацювати таблицю в підручнику на с.189-190

Виконати письмово  вправи 382,383. Виконані вправи сфотографувати, або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

9 клас

Опрацювати за підручником правила  §30-31; впр на с.108 (письмово)

впр. на с.111(письмово).

Виконані вправи сфотографувати, або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

10 клас

За підручником:

П. 43-45 –опрацювати правила

Вправи 7(А,Б) на с.137-письмово

Впр.5 на с.140-141 (письмово).

Виконані вправи сфотографувати, або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

11 клас

Переглянути матеріали за посиланням: http://www.10minclass.com/video/155

За підручником: П. 44-45,с.149-150, с.154-155 –правила

Впр5 на с.151-152(письмово)

Впр 7 на с.153(письмово)

Впр 5 на с.156-157(письмово).

Виконані вправи сфотографувати, або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА :

11 клас:

  1. Підготуватись до контрольної роботи за творчістю Б. Брехта, Т. Белля, П. Целана, Дж. Орвелла (стор. 120 – 149 підручник).
  2. Прочитати підручник стор. 150 – 158, скласти ґроно або тези до понять «інтелектуальна література», «екзистенціалізм», «антироман», «магнітний реалізм», «кодекс честі» героя Хемінгуея.
  3. Списати таблицю на стор. 157 – 158 «символи в повісті «Старий і море» у зошит (підручник О. Ніколенко). Виконані завдання сфотографувати, або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153

 10 класи

  1. Скласти ґроно або кластери до понять «модернізм», «символізм», «імпресіонізм», «неоромантизм» за матеріалами підручника і додаткових джерел.
  2. Познайомитись з біографією Ш. Бодлера, особливостями поетичної мови у збірці «Квіти зла», прочитати сонет «Альбатрос», вірші «Відповідноті», «Вечорова гармонія» та проаналізувати їх за питаннями підручника, один з віршів вивчити напам’ять. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153.  Відеозапис із вивченим віршом  відправляти на viber за номером  телефону: +380958900153.

9 клас

У підручнику прочитати стор. 134 – 136, заповнити у зошиті порівняльну таблицю «старої» та «нової» драми (стор. 139).  Прочитати драму Г. Ібсена «Ляльковий дім» та матеріал підручника на стор. 140 – 146, «підсумки» параграфу на стор. 146, записати тезисно у зошит, скласти цитатну характеристику Нори Хельмер (письмово). Опрацювати (усно) компетентності на стор. 146 – «ініціативність», «практичність», «обізнаність», «комунікація» (всім). За бажанням – «самовираження», «соціальні та громадянські навички», «уміння навчатися». Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153 .

8 класи:

  1. Прочитати підручник  стор. 236 – 239, скласти тези або кластери до питань № 2, 3, 4, 5 на стор. 239 (письмово).
  2. Стор. 239 – 244 прочитати і скласти ґроно або тези до питань № 2 – 4, на стор. 245.
  3. Прочитати стор. 245 – 254, дати відповіді на питання № 1 – 5 усно, № 6 – письмово, на стор. 254. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153

ОСНОВИ ЗДОРОВЯ

8 –А, 8 – Б класи

  1. п. 21 за підручником О. В. Тагліної.
  2. Виконати письмово в зошиті практичні завдання: відмова від небезпечних пропозицій на стор. 112 – 114 за підручником Основи здоров’я Бех. (записати відповіді на ситуацію «Після вечірки»).
  3. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153.

9 клас 

За підручником: п. 19 + проєкт самовиховання письмово, стор. 139.

п. 18 Номограму характера письмово, стор. 136.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153

МИСТЕЦТВО

8 – А, 8 – Б клас

За підручником: п. 23 – 24 скласти письмово, схеми, кластери до понять «класицизм», «риси», «Архітектура», «Садово – паркове мистецтво», «Скульптура», «Інтр’єр», «живопис», «мода» з прізвищами відомих митців.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153

9 клас

Тема 21- 22 за підручником, стор. 134 – 147 записати відомі школи та професії кінематографії з прикладами прізвищ відомих авторів, режисерів.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153

11 клас

Познайомитись з матеріалом підручника стор. 196 – 200, індивідуально підготувати доповідь у презинтації «Золота підкова Львівщини», малюнок петриківського розпису, ескізи писанок Волині, Галичини + доповідь про відомих майстрів цих регіонів.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну адресу: sv.romenskaja@gmail.com або на viber за номер телефону: +380958900153

ФІЗИКА 

8 клас

Вивчити за підручником: § 27, 28, 29. Виконати письмово: вправа 27 №2, вправа 28 №3, вправа 29 №5. Виконані вправи сфотографувати і відправити на viber за номером телефону +380956987856.

9 клас

Вивчити за підручником: §30, 31. Виконати письмово: вправа 30 №3, 4. Вправа 31 №3, 4.

Виконані вправи сфотографувати і відправити на viber за номером телефону +380956987856.

10 клас

Вивчити за підручником: §31, 32. Виконати письмово: вправа 32 №1, 2, 3.

Виконані вправи сфотографувати і відправити на viber за номером телефону +380956987856.

11 клас

Вивчити за підручником: § 29, 30. Виконати письмово: вправа 29 №1 – 5.

Виконані вправи сфотографувати і відправити на viber за номером телефону +380956987856.

АСТРОНОМІЯ

11 клас

Підготувати реферат за темою: “Зірки”. Сфотографувати і відправити на viber за номером телефону +380956987856.

ІСТОРІЯ

8 клас

Опрацювати підручник за темами та відповісти (усно) на питання. Гетьманщина в часи Мазепи П. Орлик і його Конституція.(Бендерська) Розвиток культури в к.XVII XVIII ст.

На платформі  EdEra – Курси – Історія України в історіях – Модуль 2 – Лекція № 9,10.

Пройти тести (подані нижче). Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та  відправити на електронну пошту за адресою: luda.zarudneva72@gmail.com або на viber за номером телефона: +380502174426.

Лівобережна Гетьманщина за гетьманування І. Мазепи.

Північна війна. Виступ С. Палія. П. Орлик і його Конституція.

  1. Гетьманом у вигнанні було обрано

А І. Мазепу

Б П. Орлика

В І. Скоропадського

Г П. Полуботка

  1. Виберіть з переліченого нижче події Північної війни.

А Участь українських козаків і селян у будівництві Санкт-Петербурга

Б Чигиринські походи

В Полтавська битва

Г Кримські походи

Д Виступ І. Мазепи

  1. Які дії московського царя Петра І стали його реакцією на перехід І. Мазепи бік Швеції?

1) знищення гетьманської резиденції Батурина

2) зруйнування Чортомлинської Січі

3) придушення повстання С. Палія на Правобережжі

4) ув’язнення наказного гетьмана П. Полуботка

5) ліквідація полкового устрою Гетьманщини

6) обрання гетьманом І. Скоропадського

7) створення «Правління гетьманського уряду»

  1. 4. З якою метою було створено Малоросійський приказ, а пізніше Малоросійську колегію?

А Поділити Гетьманщину на Лівобережну і Правобережну

Б Остаточно ліквідувати Запорізьку січ

В Обмежувати владу гетьмана, контролювати дії духовенства, контролювати судочинство

Г сформувати козацький реєстр

  1. 5. Києво-Могилянський колегіум отримав статус академії за гетьманування…

А І. Самойловича

Б І. Мазепи

В П. Орлика

Г Петра І

  1. У 1687 р. гетьманом Лівобережжя було обрано І. Мазепу. З отриманням гетьманської булави І. Мазепа підписав новий українсько-московський договір – …

А Переяславські статті

Б Глухівські статті

В Коломацькі статті

Г Батуринські статті

  1. Доповніть твердження. «Гетьман І. Мазепа ….»

А продовжив курс попередніх гетьманів на створення козацької еліти

Б сприяв підпорядкуванню Укр. православної церкви московському патріархату

В організував повстання на Правобережжі

Г проводив активну культурницьку діяльність

  1. Вкажіть хронологічні рамки Північної війни та між якими країнами ця війна була.

А 1702-1704 рр. Московське царство і Річ Посполита

Б 1700-1721 рр. Річ Посполита і Швеція

В 1701-1702 рр. Московське царство і Правобережжя

Г 1700-1721 рр. Московське царство і Швеція

  1. Хто очолив повстання на Правобережжі в 1702-1704 рр.?

А Семен Палій

Б Іван Мазепа

В Петро І

Г Карл ХІІ

  1. У 1708 р. І. Мазепу було оголошено зрадником. В Глухові було обрано нового гетьмана …

А Ю. Хмельницького

Б П. Полуботка

В Івана Скоропадського

Г Пилипа Орлика

  1. Коли відбулася Полтавська битва?

А 1709 р.

Б 1708 р.

В 1710 р.

Г 1721 р.

  1. Хто створив « Пакти й Конституції законів і вольностей Війська Запорозького»?

А Пилип Орлик

Б Іван Мазепа

В Іван Скоропадський

Г Семен Палій.

10 клас

Опрацювати підручник за темами та відповісти (усно) на питання. Румунія. Режим Й. Антонеску Болгарія. Королівство СХС. Югославія. Зробити таблицю у зошиті: “внутрішня і зовнішня політика Китаю та Японії”. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою: luda.zarudneva72@gmail.com  або на viber за номером телефону: +380502174426

9 клас

Опрацювати підручник за темами та відповісти (усно) на питання. Радикальний рух у Галичині. Утворення політичних партій.

На платформі  EdEra – Курси – Історія України в історіях – Модуль 3 – Лекція № 16,17 (скласти таблицю політичних партій західної України)

Перейти за посиланням:

https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSejwiklwhsyHJ7Zyk7jGEm8_JQrqGSOoiLA9G5p9JSdJOzzBg/formResponse

написати призвище та ім’я, пройти тест.

Натиснути “відправити”.

зробити скріншот  результату:

– натиснути клавішу PrintScreen (PrtScr),

– Відкрити програму Paint (Пуск-Стандартные)

– Команда <Додати>

– Виділити фрагмент з темою тесту, результатом і прізвищем

– команда <обрізати>

– зберегти у форматі Jpeg c іменем файла <Ваше прізвище>

– відправити файл на пошту вчителю

Виконані завдання відправити на електронну пошту за адресою: luda.zarudneva72@gmail.com або на viber за номером телефона: +380502174426.

11 клас

Опрацювати підручник за темами та відповісти (усно) на питання.  Японія в повоєнний період.

Китай та Індія в повоєнний період. Відео – матеріали для підготовки до ЗНО на платформі  EdEra «Історія України в історіях». Зробити таблицю у зошиті: “внутрішня і зовнішня політика Китаю та Японії”.

Виконані завдання відправити на електронну пошту за адресою: luda.zarudneva72@gmail.com  або на viber за номером телефону: +380502174426

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА

Опрацювати підручник за темами та відповісти (письмово) на питання: комунікація, інформація, медіа. Вплив мас-медіа на формування громадської думки. Медіа і демократія. Баланс між свободою вираження поглядів та відповідальністю.

Виконані завдання відсканувати або сфотографувати та відправити на електронну пошту за адресою: luda.zarudneva72@gmail.com  або на viber за номером телефону: +380502174426

ПРАВО

9 клас

Опрацювати підручник за темами та відповісти (усно) на питання: сім’я. Шлюб.Взаємні права та обовязки батьків та дітей. Неповнолітні як учасники трудових правовідносин.Трудовий договір. Охорона праці неповнолітніх. Письмово, у зошиті відповісти на запитання: стор. 137 (IV), стор. 157 (IV).

Виконані завдання відсканувати або сфотографувати та відправити на електронну пошту за адресою: luda.zarudneva72@gmail.com  або на viber за номером телефону: +380502174426

ІНФОРМАТИКА

8 клас

Опрацювати за підручником §7.5, 7.6. Виконати письмово завдання за посиланням.

Виконані завдання відправити на електронну пошту: zarudnev.andrey@gmail.com.

https://drive.google.com/open?id=15DKzVC2Uhe33rzbFQDMuXaasi4qbBfA2

9 клас

Виконати завдання за посиланням. Виконані завдання відправити на електронну пошту: zarudnev.andrey@gmail.com.

https://drive.google.com/open?id=1h9u6Tk8jaTzF6RTEe_8eRj9i8Lbl6opA

10 клас

Опрацювати за підручником §12.1.1, §12.1.2

Виконані завдання відправити на електронну пошту: zarudnev.andrey@gmail.com.

https://drive.google.com/file/d/1BgZDpt9qny5-cOEcu_s0lqZ6pdGumMfl/view?usp=sharing

ХІМІЯ

11 клас

Написати конспект п. 37 – 39 за підручником: “Жорсткість води, її усунення”, “Вирішення проблеми утилізації різних видів електричних ламп”.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та  відправляти на електронну пошту за адресою: ev.trofimenko24@gmail.com

10 клас

Обрати 2 будь-які теми для підготовки проєкту:

  • Натуральні волокна тваринного походження: їхні властивості, дія на організм людини, застосування.
  • Анілін – основа для виробництва барвників.
  • Синтез білків.
  • Збалансоване харчування – запорука здорового життя.
  • Виведення плям органічного походження.
  • Синтетичні волокна: їх значення, застосування у побуті та промисловості.
  • Рециклінг як єдиний цивілізований спосіб утилізації твердих побутових відходів.
  • Переробка побутових відходів в Україні та розвинених країнах світу.
  • Перспективи одержання і застосування полімерів із наперед заданими властивостями.
  • Дослідження маркування виробів із полімерних матеріалів і пластмас.
  • Виготовлення виробів із пластикових пляшок.
  • Найважливіші хімічні виробництва органічної хімії в Україні.
  • Доцільність та шкідливості біологічно активних добавок.

За підручником: П. 25, 26, 28, 29, 30, 31.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: ev.trofimenko24@gmail.com

9 клас

Обрати 2 будь-які теми для підготовки проекту:

  • Використання полімерів: еколого – економічний аспект.
  • Альтернативні джерела енергії.
  • Екотрофологія – наука про екологічно безпечне харчування.
  • Виготовлення мила з мильної основи.
  • Дослідження хімічного складу їжі.
  • Хімічний склад жувальних гумок.
  • Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною.
  • Друге життя паперу.
  • Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону).
  • Видатні вітчизняні хіміки як учені й особистості.
  • Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію.
  • Акнкетування учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні екологічних проблем місцевості.
  • Дослідження достовідності реклами з погляду хімії.                                                                                        Зробити конспект за темами: вуглеводи, білки за підручником:  П. 37, 38, 39, 41. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправляти на електронну пошту за адресою: ev.trofimenko24@gmail.com

8 клас

Підручник О.Г.Ярошенко Хімія 8 кл.: опрацювати стор.193-198, виконати письмово задачі № 133 і № 133 стор.198. Виконані завдвння сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою : vikshevchenko66@gmail.com

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

 8-Б , 8-А класи

Прочитати повість «Дорогою ціною» М. Коцюбинського до с.132

Дібрати заголовки до кожної частини повісті і записати в робочий зошит

Виконати письмово завдання  1-3 на с.132.

Виконані вправи сфотографувати або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

9 клас

Вивчити напам’ять уривок з поеми Т.Г.Шевченка «Сон». Зробити відеозапис та надіслати на viber за номером телефону +380668881346.

Прочитати поему  Т.Шевченка «Кавказ» та послання «І мертвим, і живим…»

За підручником: С.226-227 –виписати афоризми у робочі зошити.

Виконані вправи сфотографувати або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

10 клас

Скласти біографічну таблицю в робочих зошитах про життя та творчість В.Стефаника

Прочитати новелу В.Стефаника «Камінний хрест».

Виконані вправи сфотографувати або відсканувати та надсилати на електронну адресу: viktotina2@gmail.com або на viber за номером телефону +380668881346.

11 клас

Читати поезії В.Симоненка «Я», «Задивляюсь у твої зіниці»;

Опрацювати біографію Дмитра Павличка.

Вивчити напамять вірш «Два кольори»Д.Павличка.

Зробити відеозапис та надіслати на viber за номером телефону +380668881346.

 ГЕОГРАФІЯ

8 класи

Робота з підручником: П. 41,42,43,44,45

Практична робота № 10 ст. 168 виконати письмово.

Тематичне оцінювання ст..169 виконати письмово.

Дослідження ст.. 174 (письмово).

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та  відправити на електронну пошту за адресою: gordei_77@ukr.net.

9 клас

Робота з підручником: П. 35,36 питання 3,4 ст. 149;

Дослідження ст.. 163; ( 1 тема на вибір письмово)

Тест контроль    ст.. 164 (письмово).

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою: gordei_77@ukr.net.

10 класи

Робота з підручником: опрацювати П. 25

Дослідження ст.. 145 (письмово).

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою: gordei_77@ukr.net.

11 клас

Опрацювати за підручником П. 25

Дослідження  ст.. 135 (письмово).

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою: gordei_77@ukr.net.

НІМЕЦЬКА МОВА

10  клас

Підготувати проект Power Point “Meine Lieblingskleidung zu verschiedenen Jahreszeiten”

S.106, S.109 neue Wörter lernenS.

107 Üb. 3 schriftlich, Üb. 4 lesen, übersetzenS.

108 Üb. 6 auf die Fragen antworten

S.110 Üb. 5 schriftlich Виконані завдання відправити на електронну пошту за адресою: panasjuksvetlana@gmail.com

11 клас

Підготувати проект Power Point на вибір “Deutsche Sehenswürdigkeiten”, “Ukrainische Sehenswürdigkeiten ”  S.136, 138  neue Wörter lernenS.

137 Üb.4 lesen, übersetzenS.

138-139 Üb. 3,5 lesen, übersetzen Виконані завдання відправити на електронну пошту за адресою: panasjuksvetlana@gmail.com

БІОЛОГІЯ

8 клас

Підручник для 8-го класу Н.Ю. Матяш: опрацювати стор.197-201. (параграф 42), стор.202-206 (параграф 43) Скласти конспект, дати відповіді на запитання після параграфа письмово. Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою : vikshevchenko66@gmail.com

 9 клас

Підручник Біологія 9 клас ,В.І.Соболь: опрацювати стор.190-193 (параграф 45), стор.194-197 (параграф 46). Скласти конспект, дати відповіді на запитання після параграфа письмово.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою : vikshevchenko66@gmail.com

 10 клас

Підручник Біологія і Екологія для 10 класу В.І.Соболь: опрацювати стор.152-156 параграф 39, стор.156- 159 параграф 40. Скласти конспект, дати відповіді на запитання після параграфа письмово.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою : vikshevchenko66@gmail.com

 11 клас

Підручник Біологія і Екологія для 11 класу В.І.Соболь:  опрацювати стор.  159-162 (параграф 42), стор.163-166 (параграф 43). Скласти конспект, дати відповіді на запитання після параграфа письмово.

Виконані завдання сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту за адресою : vikshevchenko66@gmail.com

ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ

10 клас:

Прочитати № 8 за підручником, подивитись відео за посиланням і дати усно відповіді на питання 1-7 на с. 64 підручника.

Відпрацювання елементів: “Відділення в наступі”

https://www.youtube.com/watch?v=ev3uv9xQP4g

https://www.youtube.com/watch?v=gB3jf2EpPhQ

Тактична стрільба. Відпрацювання дій у складі бойових груп

https://www.youtube.com/watch?v=SQNXLgFfXmc

Військова топографія Топографічні карти ЗСУ

https://www.youtube.com/watch?v=jgAk67AFPIQ

Азимут. Або як користуватись  компасом на місцевості.

https://www.youtube.com/watch?v=1G-X-RmhhA4

11 клас:

Подивитись відеопрезентацію за посиланням і скласти конспект до тем: «Види рятувальних робіт». «Порядок та способи проведення дегазації, дезактивації та дезінфекції»

https://ppt-online.org/415625

https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-temi-dezaktivaciya-degazaciya-ta-dezinfekciya-84520.html

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА:

8 класи: 20.03.2020

Виконати комплекс вправ № 4, подивитись відео «Чим корисна ходьба»

за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=PdFjz2k7dXA і робити прогулянки кожного дня по 20-30 хвилин, де поряд немає людей

Комплекс №4

В. п. – основна стійка.

– Ліва рука вверх, права назад, права нога назад на носок.

– В. п.

– Те ж другою рукою. Повторити 4-6 разів.

В. п. – ноги нарізно, руки за спиною в “замок”.

–  Нахилитися вліво, праву руку підняти вверх, ліву за спину.

–  Зробити два пружні нахили вліво.

–  В. п.

–  Те ж у другу сторону. Повторити 6-7 разів.

В. п. – упор лежачи на животі. 

–  Захопити руками гомілку.

–  Прогнутися.

– В. п. Повторити 6-7 разів.

В. п. – упор лежачи.

– Поштовхом ніг упор стоячи зігнувшись.

– В. п. Повторити 3-5 разів.

В. п. – упор лежачи боком (для дівчат); упор лежачи, кисті разом (для юнаків).

– Зігнути руки

– В. п. Повторити 4-5 разів.

В. п.   –   випад   лівою   вперед,   руки   в   сторони.  

–   Пружні погойдування (вверх і вниз).

– Випрямитися, розгинаючи в коліні ліву ногу; руки вперед, долоні до низу. “Махом  правою ногою торкнутися стопою долоні. Опустити праву ногу; в. п. Повторити 5- 7 разів.

В. п. – упор сидячи, ноги прямі.

–  Підняти ноги (носки витягнуті).

–  Розвести в сторони.

– В. п. Повторити 4-6 разів.

В. п. – лежачи на спині, руки вздовж тулуба.

– Підняти ноги з сплеском в долоні під обома бедрами.

– В. п. Повторити 3-5 разів.

В. п. – ноги нарізно, руки на пояс.

– Присісти на лівій, коліном правої доторкнутися підлоги, руки вперед.

– В. п.

– Те ж на другій нозі. Повторити 3-5 разів.

В. п. – основна стійка.

– Випад лівою, поворот тулуба ліворуч,        руки вліво.

Завдання для учнів 9 класів для дистанційної освіти за фізичної культури на 19.03.2020

З вправ для розвитку швидкості:

Біг з високим підніманням стегна. 2-3 підходи зі зниженням швидкості.

Біг з високим підніманням стегна з опорою руками на бар’єр. 2-3 рази зі значним зниженням швидкості.

Лежачи на спині, ноги вгору, рухи ногами як при бігу. 2-3 рази зі зниженням швидкості рухів.

Імітація бігу однією ногою на місці. Проносячи махову ногу назад, ступнею швидко і енергійно торкатися землі. 10-15 разів кожною ногою, 2-3 підходи.

Біг підтюпцем — маленькими, але дуже швидкими вільними кроками, 3-5 раз по 50-100 м. Слід звернути увагу на те, щоб гомілка за інерцією рухалася вперед і активно разом зі стегном вниз-назад;

Біг з високим підніманням стегна з подальшою «загрібаючою» постановкою ноги близько до проекції загального центру ваги тіла на доріжку. 3-5 разів по 50-100 метрів;

Біг малими стрибками з повним відштовхуванням ступні. Приземлятися на випрямлену ногу. 3-5 разів по 50 м.

10 клас

Комплекс загальнорозвивальних вправ для дистанційної освіти для учнів 10 класу з фізичної культури на 19.03.2020

https://www.youtube.com/watch?v=LF1hsGsYYH4

11 клас

Комплекс загальнорозвивальних вправ для дистанційної освіти для учнів 11 класу з фізичної культури на 20.03.2020

https://www.youtube.com/watch?v=LF1hsGsYYH4

ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

8 клас

Проект 5: Кошик.

Планування роботи з виконання проекту. Опрацювати §2 розділ 2

Скласти план, сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту: zarudnev.andrey@gmail.com.

9 клас

Проект: Вироби для власних потреб

Технологічний процес виготовлення виробу. Зробити опис процесу, сфотографувати або відсканувати та відправити на електронну пошту: zarudnev.andrey@gmail.com.

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=TN_RU1qr458